〔2014〕第 30 号
马天兰
现在的农村基层学校，普遍存在师资力量不足、教师年龄结构不合理的问题。年轻教师少、专业教师少。有的学校几乎都是老教师，平均年龄甚至达到了50周岁以上，这对农村基础教育的发展是最大的制约。
建议加强农村基层学校的师资力量配备。创新机制，以支教、援教、优化师资配置、加强师资培训等方式，解决教师紧缺、学科不配套的问题。
（ A ）类
广元市朝天区教育和科学技术局
关于广元市朝天区六届人大四次会议第30号代表建议的回复
马天兰代表：
您好，您提出的《关于配齐配强农村基层学校师资力量的建议》（第30号建议）收悉，现答复如下：
我区农村学校普遍存在教师按编制数量达标、按需求学科不配套且年龄偏大的现状，特别是农村九年制学校改制为完全小学后，这一矛盾更加突出。这也是影响我区农村学校的教育质量和发展的关键。区委、政府和教育主管部门历来高度重视化解这些问题，已从以下四方面着力解决：一是在编制相对宽裕的学校允许男满58岁，女满53岁可退出教学一线，从事其他服务工作；二是明确要求学校将生均公用经费的5%用于教师培训工作以此加大对农村教师的培训力度；三是建立城镇学校和农村学校、师资薄弱学校的支教制度；四是超编为山区学校配备英语和艺体教师。
感谢您提出的建议，希望您今后继续关心教育、支持教育，为朝天教育的发展建言献策。
